Lo que necesitas saber:
A casi dos años de aplicar la medida, las autoridades aseguran que han observado una mayor atención de los alumnos y un aumento en el nivel de logro académico.
La medida lleva casi dos años y, de acuerdo con la Secretaría de Educación estatal, también coincide con una mejora en el logro académico.
En Durango decidieron ponerle freno al uso de celulares en las escuelas y, casi dos años después, autoridades aseguran que ya ven algunos resultados.
La Secretaría de Educación del estado reportó una mayor atención de los estudiantes y un incremento en el nivel de logro académico desde que comenzó la regulación.
Pero ojo: las autoridades reconocen que todavía hace falta investigar cuánto influyó directamente la restricción de los dispositivos.
¿Por qué limitaron los dispositivos?
José Guillermo Adame Calderón, secretario de Educación de Durango, explicó que la medida tomó en cuenta estudios y opiniones de especialistas sobre los efectos de la exposición excesiva a dispositivos durante edades tempranas.
Entre los riesgos señalados están los problemas de atención, afectaciones visuales y el acceso a contenidos que no son apropiados para menores.
El funcionario también aseguró que padres de familia y maestros han respaldado la regulación, pues consideran necesario limitar el acceso de los estudiantes al celular durante las actividades escolares.
Y aquí viene un punto importante: la restricción no debería quedarse únicamente en las aulas.
Adame Calderón señaló que las familias también deben regular el uso de dispositivos en casa, ya que poco sirve retirarlos durante las clases si los estudiantes pasan demasiado tiempo frente a ellos después de la escuela.
¿Y si los alumnos ponen más atención sin celular?
A casi dos años de aplicar la medida, las autoridades aseguran que han observado una mayor atención de los alumnos y un aumento en el nivel de logro académico.
Sin embargo, el propio secretario reconoció que todavía necesitan una investigación para determinar qué tanto influyó la restricción de celulares en estos resultados.
Además de regular los dispositivos, Durango implementó otras estrategias educativas que también pudieron contribuir a la mejora.
Por eso, aunque las autoridades ven una relación entre ambas situaciones, todavía falta medir con precisión el impacto de quitar los celulares de las aulas.
El tema, además, podría cobrar todavía más relevancia a nivel nacional: el próximo 19 de agosto comenzará un debate sobre tecnología y redes sociales dentro de las aulas.
Y mientras ese debate llega, Durango ya lleva casi dos años con una regla clara: durante las clases, el celular no es el protagonista.
